10 consells essencials perquè els teus alumnes et facin cas a l'aula

Cada classe acaba sent un món. Això ho sabeu molt bé els professors, especialment els de secundaria, que heu d’aconseguir mantenir l’ordre en un entorn on els nens comencen a experimentar això que es diu “edat del pavo”, la qual és realment difícil i no sembla que hi hagi cap vareta màgica que funcioni sempre.

En aquest post veurem alguns trucs, consells o idees per aconseguir que si tens un o més alumnes problemàtics o problemàtiques a la classe, puguis tenir les armes adecuades per tractar d’aconseguir els teus objectius: que els nens aprenguin, es desenvolupin i creixin d’una manera sana i feliç.

Consells perquè els alumnes t’obeeixin durant la classe

Si vols que els estudiants et facin cas a l’aula, tan si són de primaria com de secundaria, hi ha alguns consells que pots posar en pràctica.

No et podem assegurar que tot el que t’explicarem funcioni sempre, amb tot tipus de nens, en qualsevol lloc i circumstancia, perquè la realitat sempre té cert grau de incertesa.

Tot i això, són idees bàsiques de pedagogia que hem de tenir molt clares des del primer dia.

1. El primer dia de classe és el més important: les primeres impresions són les que ens donen una primera idea d’una persona i llavors és difícil, tot i que no impossible, canviar-les. Per tant, aposta fort pel primer dia de classe demostrant que no toleraràs cap falta de respecte.

2. Tampoc es tracta d'”imposar la por” entre els nens: volem que puguin expressar-se lliurement a la classe i sense cohibicions, ja que això els ajudarà a aprendre. Però has de fer servir la tècnica del policia bo i el policia dolent, tot i que hauràs d’interpretar tu els dos papers depenent de la situació.

3. Sigues creatiu a cada una de les classes. L’avorriment és la mare de molts alumnes donats al gamberrisme. Si els nens veuen que la teva classe és avorrida, que no interactues amb ells, començaran a buscar formes de divertir-se a la classe. Per tant, ocupa tu l’espai amb una forma d’ensenyar atractiva i no deixis espai per l’avorriment.

4. Combina la teoria amb el joc. No hi ha res més abstracte, per exemple, que les matemàtiques. Perquè no intentar fer que siguin més mastegables? Aconseguiràs que els nens es diverteixin a l’aula mentres aprenen. Amb els jocs matemàtics estaràs aconseguint que s’impliquin més i que els agradi la classe, el que els farà ser més respectuosos.

5. La culpa no és teva. Hi haurà vegades que creus que estàs fent tot el correcte, però els alumnes segueixen sense fer-te cas. Estan demostrant ser més revels del que t’hauries esperat en un principi. Aixì fins a cert punt li pot passar a qualsevol. Cada grup de persones és diferent.

6. Identifica al líder de la classe. Això és alguna cosa que han d’aprendre tots els professors. Qui és aquell nen que, de manera natural, demostra ser el que més parla i al que tots miren amb més admiració o respecte. Si et guanyes al líder, et resultarà més fàcil guanyar-te a la classe sencera.

7. Identifica el focus de desobediencia. Sempre hi ha algún grupet que és l’origen de que la classe s’enssorri. A vegades són els que s’assenten a l’última fila, però no sempre. Tracta d’identificar on surt el desordre a la classe. Tracta de posar-li remei tractant d’afinar el teu lideratge, reuint el seu poder: sentant-los en pupitres diferents, treient-los a la pissarra més sovint, obliant-los a pensar i a raonar…

8. La disciplina no funciona amb tot el món. A vegades hi ha nens molt problemàtics, que sembla que mai et faran cas. Moltes vegades no és culpa teva, sinó de l’ambient en el que viuen a casa, el seu caràcter difícil, un transtorn de dèficit d’atenció (TDAH) o una suma de circumstàncies. Hi haurà casos que haurà de tractar amb un psicòleg o un psicopedagog especialitzat amb aquests temes.

9. No et donis per vençut. Hi ha alumnes que de seguida es donen compte de quan el professor els ha deixat per impossibles. Al professor no l’importa el seu comportament i ells segueixen volen cridar l’atenció, fent tot tipus de gamberrades o barbaritats. No has de generar aquesta sensació de passotisme, ja que això els estimula per seguir volent cridar l’atenció.

10. Premia als bons alumnes. Un reforç positiu són les recompenses que guanyen els alumnes que estan aprenent, t’obeeixen i es porten bé. Estan donant exemple perquè els altres el segueixin. Parla als alumnes sobre l’important que és fer cas als més grans.

Tingues sempre també en compte que l’objectiu és que ells creixin i aprenguin a ser auto-disciplinats, i que no es sentin tan cohibits per les normes que se’ls afogui la seva creativitat i mai agafin la iniciativa.