Jugar a peces soltes: el joc infinit de crear

Jugar a peces a soltes té múltiples beneficis per als nostres petits. Crear, imaginar, desenvolupar múltiples capacitats amb total llibertat i imaginació. Avui us parlem de per què, i la importància, d’una filosofia de joc que és més que una moda.

El responsable de la teoria de loose parts o de les peces soltes és Simon Nicholson. Escultor, arqueòleg i antropòleg. Al contrari del que podriem pensar, no es tracta d´un pedagog.

Nicholson va publicar al 1971 l´article “How no to Cheat Children. The theorynof Loose Parts”. Aquest article, tenia com a traducció literal: “no enganyar als nens/ es a través del joc”. Anys després es va convertir en la teoria de les peces soltes.
Al seu article Nicholson va desenvolupar la seva teoria. El pilar d´aquesta, defensa que no existeix un nen/a més creatiu que un altre. Tots/es són individus que tenen una imaginació i poden desenvolupar una creació única.

La teoria de jugar a les peces soltes planteja diferents aspectes. Diu que els nens/es han de tenir en compte el seu entorn, les seves variables i els elements amb els quals poden interactuar. Es a dir, les peces per si soles no tenen una funció concreta. Combinada amb altres peces, poden tenir sentit. Aquesta, és una manera ideal de crear, imaginar i potenciar múltiples capacitats pels més petits de la casa.

Jugar a peces soltes: els beneficis del joc no estructurat

Els beneficis tenen lloc al prescindir de l´estructura.  Quan alliberem el material de joc dels nostres límits, creences, expectatives i etiquetes. Al treure aquest pes de sobre, donem als nens/es la llibertat de crear i experimentar de forma natural i orgànica. En consonànica amb els seus temps i necessitats evolutives. Els permetem investigar, inventar i testar les seves pròpies estrctures. Això, a la llarga té una traducció molt positiva. Al no interrompre ni modificar la conexió del nen/a amb la seva creativitat i habilitats innates, estem afavorint el seu desenvolupament. Els permeten ser artifices del seu propi aprenentatge i teixir els seus propis mapes mentals.

Anem a parlar ara del rol de l´adult. En relació al joc és un gran canvi de perspectiva des de la filosofia de jugar a Peces Soltes. Un acompanyament des de diferents plans simultanis. Aquests,  es van alernant en funció de les necessitats que observem en el nen i al joc. Alguns dels rols podrien ser: proveïr, supervisari preparar. A més a més, és molt important observar, documentar, enregistrar i aprendre dels nens/es tot el que puguem.

Què ens dieu famílies? Us apunteu a jugar a les peces soltes?